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【小学语文试讲】《梅花魂》

更新时间:2018-11-15    文章来源:博汇教育    浏览次数:965

设计理念

《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”,语文教学必需“充足激发学生的自主意识和进取精神,提倡自主、合作、探索的学习方法”。因而,这节课上,我将积极创设自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,紧扣一个“魂”字,按“质疑---释疑---升华”这样的主线展开学习,感悟至真至纯的爱国深情。

教学目标

1、读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。

2、体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。

3、有感情地朗读课文。

教学重、难点

1、读懂课文,理解梅花的高洁品格,理解“魂”的含义。

2、理解课文,结合重点词句体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。

教学准备

多媒体课件

教学流程

一、引题质疑

1、揭题,读题。引导学生紧扣课题中的“魂”质疑。

2、复习课文围绕外祖父写的五件事情。

3、围绕这五件事件,你能提出哪些不懂的问题呢?

(设计意图:俗话说,兴致是学生的老师,这里的质疑为学生创设了自主学习的课堂空间,为完成结合重点词句体会人物的思维感情,并琢磨这种感情是怎样抒发出来的教学目的打下基础。)

二、逐渐释疑

(一)解读“梅花魂”

读读课文,找到课文中能说明梅花魂的话。

反馈,出示句子:

“是啊,莺儿,……一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

层次一:梅花魂是指梅花的精神 。

1、简略地说,梅花魂就是梅花的――精神

2、这段话中哪几句是介绍的梅花的精神?(出示句子)

3、那该怎么读出梅花的精神呢?

指名读――齐读

原来外公爱好梅花,就是喜欢――(梅花的精神)

层次二:梅花魂是指中华民族的精神。

1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。 (出示句子)

2、播放课件:歌曲《红梅赞》

告知学生:这首歌是影片《江姐》的主题曲,歌曲唱的是梅花,歌颂的却是江姐。那么在你的记忆中像江姐那样有中华民族气节的人还有吗?

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